早期语言区角

口头语言经验

通过谈话、讨论、讲述与回应的真实情境，让儿童在材料和同伴互动中倾听、理解与表达。

早期书面语言经验

把图画、符号、阅读与前书写经验联系起来，通过可操作材料支持幼儿观察、提问和表达。

文学语言经验

通过故事、图画书与游戏体验文学语言，让儿童愿意听、愿意说，并用自己的方式分享理解。

配套资源与配置

配套教师指导与分龄图书，将材料运用与活动组织联系起来。具体配置请结合园所需求确认。