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在当下学前教育迈向高质量转型发展的关键节点，如何为园所赋能、如何让早期教育真正回归儿童的本真，成为了全行业共同探讨的时代课题。成立于2006年的俐文教育集团，二十载深耕早期教育领域，聚焦早期教育课程研发、教研培训、教育装备服务及园所集团化运营等核心业务，构建起涵盖早期教育全流程的专业服务体系。
俐文教育集团凭借“前瞻性规划、专业化落地、高效性适配”的三维服务模式，服务网络已延伸至全国21个省、90个地市，深度赋能超4000所高品质幼儿园及托育中心，服务幼儿逾百万。在这幅宏大的教育版图之中，俐文教育始终坚守“让孩子接受优质的教育”的核心使命，通过两大硬核教科研成果——“快乐数学”核心资源体系与《学伴自然》儿童户外游戏与活动指南，为学前教育的高质量发展注入专业动能。
一、“玩中学”的教研沉淀
早期数学教育往往容易陷入枯燥的机械灌输或流于形式的死记硬背，而俐文教育集团在幼儿数学领域的改革与探索，始终围绕着如何让儿童在“玩中学”这一核心命题展开。
通过长期的教研沉淀与深厚的实践验证，团队将这些珍贵的“玩中学”成果完整架构为指向幼儿高质量发展的“童向教学体系”。
“快乐数学”的核心内核
价值意义：始终定义为“以儿童为中心，以发展为目标，以玩中学为支架”。它拒绝剥夺儿童的游戏权利，主张支持儿童在操作体验、观察发现、主动学习中自然而然地积累数学经验。
实践样态：运用观察、识别与支持三大核心维度，精准识别幼儿个体与群体的数学经验，为一线教师提供适时、适宜的阶梯式支持。
管理模型：独创“六位一体”的多元组织方式，将幼儿在一日生活中的学习、游戏、谈话、项目、节庆、家园六类活动进行有机整合，全面满足幼儿在不同场景下的个性化发展需求。
二、破译逻辑思维密码：快乐数学“四大工具箱”系统化输出
为了将由顶层设计提炼出的教学体系切实转化为一线教师“一看就懂、拿来即用、用之有效”的具象抓手，俐文教育集团倾全力开发出了快乐数学四大工具箱体系，完成了从科研理论到产业装备的闭环跨越。
1.幼儿玩学资源箱：让成长的轨迹清晰可见
幼儿玩学资源箱直接面向幼儿，彻底告别了纸笔化、小学化的训练弊端。工具箱内配备了极其丰富的操作单、卡纸、趣味贴纸以及高品质的实物材料组件。材料根据不同年龄段幼儿的认知发展水平量身定制，通过童趣可爱的造型设计与丰富的多模态互动，将抽象的数概念、空间几何、逻辑推理转化为幼儿可触摸、可摆弄的实体玩具。在自主摆弄和趣味游戏的过程中，幼儿不仅锻炼了手部精细动作，更在无形中构建了扎实的数学思维。这完美契合了产品所倡导的核心理念：“让幼儿的成长看得见，让教师的提升看得见，让园所的发展看得见！”
2. 教具辅助资源箱：一站式解围教师教学痛点
为了全方位减轻教师的备课压力并提升课堂效率，教具辅助资源箱打造了完备的教学配套方案。箱内不仅涵盖精美的情景底图、操作单、操作卡片及高质感的实物材料，还特别配备了系统化的教师指导用书与现代化电子课件。不仅如此，资源箱更向家园共育延伸，包含富有针对性的亲子手册及配套贴纸（纸卡），让数学教育在家庭场景中得以科学延续，构筑起家园双向互动的良好教育生态。
3. 区角游戏资源箱：斩获省级创新成果奖的王牌装备
在幼儿园的区域活动中，数学区角往往是创设难度最高、材料投放最令教师头疼的板块。俐文教育集团自主研发的《幼儿园数学区角游戏材料》，作为中国首套幼儿数学区角材料，凭借卓越的设计理念和极高的实用价值，荣获了2024年度河南省教育装备创新成果奖。
著名学前教育权威专家张俊教授曾给予高度评价：“数学区角材料涵盖了幼儿园各年龄段的数学关键经验，操作方法多样，满足幼儿数学学习的需要。” 该区角材料以数学关键经验为基石，密切关注儿童数学能力的发展，并着力培养其良好的数学学习品质。
以大班上学期的特色资源《美丽花园》为例，该材料通过极具美感且符合环形模式的硬件设计，让幼儿在自主插接、排列花朵的游戏中，自发、主动地探索并体验5以内数的分合逻辑。每套材料均配有严谨的材料明细、玩法说明及教师指导用书，支持幼儿进行高品质的个别化自主探究。
4. 教学策略工具箱：全流程、常态化的教研深度陪伴
好材料必须搭配好方法。教学策略工具箱为合作园所开辟了全方位、常态化的专业成长通道：
地域互动研讨：定期开展由“专家+名园+名师”领衔的月度地域教研，举办大型数学高峰论坛。
沉浸式赋能：组织数学名园沉浸式跟岗学习与数学导学班，提供入园培训与现场指导。
资源与赛事驱动：提供线上课程资源支持与家园共育活动方案，并通过举办数学优秀活动案例、教育故事、行为观察分析、论文征集比赛，以及数学优质示范课、区域材料和大教具评比大赛，源源不断地激发现场教师的内生研究动力。
三、归于天地，唤醒灵魂：联袂呈现《学伴自然》户外活动指南
如果说“快乐数学”是对儿童理性逻辑思维的严谨梳理，那么俐文教育集团联合南京师范大学出版社倾力推出的《学伴自然：儿童户外游戏与活动指南》，则是对儿童感性生命力的自由释放与灵魂唤醒。两者一刚一柔，一内一外，共同构成了俐文最核心的全面发展教育主张。
《学伴自然》是一本引导儿童去“阅读大自然”的佳作。它倡导让儿童在泥土、清风、阳光与原生态环境中，去感知不同形式的生命之美，从而唤醒潜藏在心底深处最美的灵魂。
《学伴自然》核心内容板块透视
活动方案·季节篇：顺应二十四节气与四季的更迭，引导幼儿在春天观察嫩芽、夏天聆听蝉鸣、秋天收集落叶、冬天触摸冰霜，在岁月的流动中积累最原始的自然生态经验。
活动方案·物种篇：聚焦于大自然中的具体动植物与昆虫生态，以长时段、沉浸式的探究方式，培养幼儿对生命万物的敬畏之心与细腻的科学观察习惯。
野外生存技能篇：针对性地设计了适合幼儿年龄特点的户外生存挑战，涵盖绳结运用、方向辨别、简易庇护所搭建等，全面锻炼幼儿在未知环境中的抗挫力、意志力与身体协调性。
材料和工具、拓展活动、无形中学习、小树屋活动：系统性地指导教师如何利用原生态的木头、石头、绳索等自然材料，因地制宜地在幼儿园户外或野外创设具有挑战性的情景，让幼儿在建造“小树屋”等深度项目工程中，无形中习得跨学科的综合经验。
《学伴自然》将户外游戏与活动上升到灵魂滋养的高度，彻底改变了传统幼儿园户外活动“只有体育锻炼，缺乏深度探究”的单一现状，让大自然真正成为孩子最优秀的玩伴与最伟大的导师。
四、专注教育100年：做有温度的教育，领跑高质量未来
纵观俐文教育集团的拳头成果，无论是在逻辑世界里深耕、斩获一等奖的“快乐数学”，还是回归生态本真、联合知名出版社推出的《学伴自然》，其背后的核心驱动力，始终是俐文教育集团一以贯之的组织文化——“拼搏、尚德、创新、专业”以及“做有温度的教育”之服务宗旨。
作为河南省教育装备行业协会学前教育专业委员会秘书长单位，集团行业协会的身份与深厚的学术背景，为其专业性提供了坚实的背书。在日常管理中，集团坚持“有标准、有监督、有复盘”的管理理念，不仅在产品研发和全案服务上追求极致，更常年投身于各项社会公益活动中，用实际行动诠释着教育企业的社会担当。
“专注教育100年”是俐文集团设立的远大目标。未来，俐文教育集团将继续以高品质的科研实力为引擎，以“快乐数学”与“学伴自然”为双翼，携手全球学前教育工作者与合作伙伴，持续迭代服务体系，让教育的高质量发展真正发生，让每一个孩子都能在逻辑与自然的滋养下，走向更广阔的未来！